羽生小Ｗｅｂだより

１月の全校朝礼が行われました。

校長より、うるう年についての話がありました。

詳細は学校便りにて…

生徒指導の先生の先生より、今月の生活目標｢寒さに負けず、元気に生活しよう｣についての話がありました。

インフルエンザの流行する時期になりました。

これからは１年のまとめの大切な時期、インフルエンザ予防と風邪に負けない元気な体作りに注意して生活していってほしいものです。

羽生小学校でもインフルエンザの感染者が発生しました。

学校では次のような対策を取っています。

登校したら教室に入る前に、うがい・手洗いを行っています。

感染者がいない学級でも全員マスクを着用しています。

多学年との接触を控えるため、大休み・昼休みの体育館使用も学年を指定して行っています。

大休み後、清掃後にもうがい・手洗いを行っています。

掃除は、多学年との接触を控えるため、学級毎に行っています。

どんなに対策を取っても安心できないのがインフルエンザ…

土日の家庭での生活も心配です。

できるだけ人混みを避け、外出したらうがい・手洗いの励行をよろしくお願いいたします。

今日は新年明け最初の移動図書館の来校日…

冬休み中に読んだ本を返却し、新たに本を借りました。

中には借りる本を何冊も抱える子も…

学校の図書館と違って一度に何冊も借りられるのも魅力ですね。

冬の時期は外で遊べずに家にいることが多くなるので、たくさん本を読んでほしいものです。

発育測定・保健指導も最終日、

今日は５・６年生の様子をお伝えします

まずは ある実験 をしました。

先生から手渡されたトランプでゲームを５分

気になる実験結果は授業の後半に見てみます

今日の内容はインフルエンザ予防

今や美山地区の全小中学校に広がっています

ウイルスはどのようにして広まっていくのか、

感染ルートを２パターン学習しました。（飛沫感染・手を介しての感染）

特に手を介しての感染には気をつけたいもの…

そこで実験結果を見てみます

トランプには、ウイルスにみたてたジェルが付けてありました

（ライトを当てて白く光るところがウイルスと見ます）

さぁ、手を介してどこまでウイルスは広がったでしょうか？見てみると…

手・机はもちろん、頬やマスクに付いている子もいました

意外と顔回りを触る機会は多いもの…

現在学校では、うがい・手洗い・マスク・換気等の対策を行っていますが、

鼻や口まわりをむやみに触らないというのも、

感染リスクを減らすことになりそうです

今日は高学年がスキー学習の予定（順延）…

低学年は給食をストップして、おでんパーティーを行いました。

１時間目に家庭科室に集合…

黒板にはおでん作りのレシピがぎっしり…

いよいよおでん作りがスタート…

材料の大根は自分たちが畑で作ったもの…

先生方に大根を販売した収益金も使って、他の具材を調達しました。

幼稚園児も包丁を上手に使って具材切りにチャレンジ…

もちろん高学年が優しく見守ってくれました。

下ごしらえがすむといよいよ出汁つくり…

材料を次々と入れながら、味見もしてみました。

期待感がどんどんヒートアップ…

ここまで済んだら３．４時間目は教室に戻って学習…

授業中もおでんの出来が気になったんじゃないでしょうか…

給食時間に再び、家庭科室に集合…

ドアを開けた瞬間おいしそうな匂いが教室中に広がっていました。

早速グループ毎に試食…

自分たちが苦労して作った分、味は格別だったようですよ…

今日は元気給食委員会さんが インフルエンザ予防の劇を

人気クイズ番組調に見せてくれました

第１問

「ねぇねぇ～、インフルエンザ予防の手洗いと消毒。どうして２つしなきゃいけないの 」

「確かに…水は冷たいし、節水のためにも消毒だけでも良くない」

「それはどちらか１つではウイルスをやっつけきれないからなのでは…？？」

解説を聞くと…

「手洗いではウイルスの８０％が落ち、残りの２０％を消毒液でやっつけます。消毒液だけでは、十分な効果は得られにくいのですね」

第２問

「インフルエンザウイルスって小さくて マスクの繊維の目を通り抜けてしまうけれど、マスクって何のために付けるの 」

「えーマスクってウイルスをガードするためではないんだ」

「何でだろう…」

「うーん…」

解説を聞くと…

「マスクを付けていると、マスクの中が温かく湿った空気になり、ウイルスが活動しにくくなったり、喉のバリア機能が発揮され ウイルスが体に入りにくくなるのですね」

「学校はたくさんの人が集まる場なので、

お互いのことを思い合って、元気に過ごしていきたいですね」

感想発表

「朝学校に来たら、うがい手洗いをして（ウイルスを落として）から教室に入りたいです」

今日も市内では学級・学年閉鎖が８件と感染拡大がみられています。

ご家庭におかれましては、毎日のマスク等のご準備、家庭での対策等ありがとうございます。

羽生っ子は今日も欠席０。今後も予防をして元気に冬を過ごしたいですね

先週・今週実施している発育測定・保健指導

今日は１年生の様子をお伝えします

「インフルエンザってどんな病気？」

まずは〇×クイズ

うがい実験では、ぶくぶくうがいを１回した後、がらがらうがいを３回すると、きれいにウイルスを流し出せることがわかりました。

おしゃべり・せき・くしゃみで、ウイルスはどれくらい飛ぶかも勉強しました。

今日の学習でわかったことを発表するみなさん。

羽生小学校は今日も欠席０ですが、今後もしっかり予防しましょうね

　1月17日、３・４年生はみやま長寿そば道場ごっつおさん亭でそば打ち体験をしてきました

　本来ならば、夏に種うえをした南宮地産のそば粉を使って・・・と計画していたのですが、今年の猛暑で上手に生育せず、今回はそば道場のそば粉を使わせていただきました。

　さっそく、道場に入って身支度を整えると、講師の先生からそば作りの簡単な説明をしていただきました。

　まずは、「水回し」です。そば粉に水をかけて、つぶ状にします

　最初は、こわごわ粉にさわっていた子どもたちでしたが、慣れてくると楽しそうにまぜまぜしていました。

　粉がつながってきたころあいをみて、ひとまとまりにします。

　ここまでは順調でしたが、この後の「菊ねり」というのが難しそうでした。

　親指の付け根の部分を使って、菊の花弁のようにそば粉を押していきます。

　講師の先生の手つきをよく見ながら、試行錯誤しながら頑張っていました。

　次は、「丸出し」といって、めん棒を使って、生地に跡をつけたり押してたりして伸ばしていきます　

　だんだん押し方のコツをつかんできて、職人さんのようにサマになってきましたね　

　3人で協力しながらやっているグループもありました。

　次は、「角だし」です。生地を巻き取り四角形にしていきます。

　これもめん棒を使いながら、上手に形を整えていました。

　きれいな四角形になっていますね　

　ここまでできれば、あとはいよいよ生地を切ってそばにしていきます。

　小間板を当て包丁をスライドさせて切っていきます。

　かなり大きい包丁だったので、けがをしないかちょっとひやひやしましたが、切る幅も考えながらていねいに切っていました。

　「１０回切ったら交代ね。」といって協力体制もよくできていました。

　ようやく、そばができあがりました　

　この後、完成したそばをすぐに講師の方にゆでていただき、自分が作ったそばを食べさせていただきました。

　みんなで「おいしい　おいしい」と言いながら食べていました。

　自分で作ったそばの味は、いつも食べているそばとは一味も二味も違うことでしょう。

　本当においしいおそばでした。格別でした。

　どの子もお腹いっぱいになって大満足のそば打ち体験となりました　

大学生のゲストティーチャー２名を招いてプログラミング教育に挑戦しました。

６年生は昨年の経験がありますが、５年生は初めて…

講師の先生のアドバイスを受けながら真剣な表情で取り組みます。

PCは２人に一台。

友達と協力しながら取り組みました。

使用ソフトは｢Micro　Bit」…

プログラミングによって液晶画面に文字が出ます。

思い通りの文字が出て、随分楽しかったようですよ…

幼稚園･１年生の祖父母を招き、

昔遊びの会をしました。

１年生のしっかりとしたはじめの言葉でスタート。

いろんな昔遊びのコーナーで、

おじいちゃん、おばあちゃんと一緒に楽しく遊びました。

おはじき、将棋、ゴム跳び、竹とんぼ、

紙飛行機、あやとり、こま、はねつき。

おじいちゃん、おばあちゃんから

色々な遊び方を教えてもらったり、

すごい技を見せてもらったりして、

子どもたちは、おじいちゃん・おばあちゃんのすごさを

実感していました

最後は、子どもたちから心のこもったプレゼント

今日の昔遊びの会で、

ますますおじいちゃん・おばあちゃんのことが

大好きになった子どもたち。

幼稚園での給食の時間は、

「ぼくのおじいちゃんはコマもあやとりも上手いんだよ」

「ぼくのおじいちゃんは将棋もコマもできる」

「ぼくのおじいちゃんはコマができるし、

　おばあちゃんは竹とんぼもできる」

と自分のおじいちゃん・おばあちゃんの自慢大会となりました

お忙しい中お越し下さった祖父母の皆様、

楽しい時間をありがとうございました